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密鲁斯高等艺术学院
   一个令人舒畅的地方,一个资源的聚集地,一个现代化的学校,占地6000平方米,环境优雅,学科设置齐全,不仅有传统工艺(雕刻、石印术、丝漆印等),而且有新的技术(录像、电脑设计)和摄影等。有150名全职学生,这个数字为学生的学习与实践提供了良好的条件。
  多样化与高质量的教学:学校拥有不同地区的艺术家和职业教员,还有大量的外籍教师(英国、德国、瑞士等)
外部的活力与开放性:通过经常邀请外界著名人士(艺术家、新产品研发商、机构负责人、企业家等),组织见面会,学生旅游,公司实习,国家和国际范围内的学校交流,学校一直保持着与文化、大学、科学、职业等领域的紧密联系。

目标:
  Quai的目标是为学生成为视觉艺术领域(研究、设计、制作)的“演员”。具体的毕业去向根据不同的动机、个人素质、计划等,由学校的外部实际决定,可供选择的范围是很广的:艺术家行业,文化和教育领域(展览会、艺术与表演、教育等),制作领域(多媒体、平面设计、美术设计、家具服装设计、广告设计等),或者是继续深造(高等教育第三个阶段)。专业和教学内容适合不同水平的学生,这要归功于组织的灵活性和学习的连续性,能很好的适应各种变化,能促进各种新活动和激发教学的横向特征的培训,最终的目的是让学生获得很好的专业技能,掌握要实施计划的处理技巧,分析与评论能力和创造性。

艺术组
  3到5年的课程,发给国家认可的证书的文凭。
  目标:培养高水平多种能力的造型艺术家,主要面向艺术创作。
设计组
  3到5年的课程,发给国家认可的证书的文凭。
  目标:培养高水平多种能力的造型艺术家,主要面向艺术创作。
艺术
  1、功能与教学:
   学校教学组建立的依据是,到校报到的必须首先是想要获得投身创作领域的途径的学生。这一点可以确保他自己的能力和学习与工   作能力。
2、艺术专业结构:
  艺术专业的各种画室,研室班等都是在一校区的(开会场所,计划展示厅,作品制作室等),这种结构安排同时避免了学生的分散和  封闭,主要目的在于防止学生出现自我和个语言转变。
  造型艺术方面因有的困难和问题,促进了课程的连贯性与和谐性。
3、工作时间安排:
  普通与专业题目的思考,这些主题在整个一年里给学生提供了这样一些机会;了解不同的表达技巧,学习现在艺术家使用的各种造型  艺术语言;认识学科的横向性,开展小讨论,尝试电影和幻灯片的制作,录像文件的传播,学习讲座和外部交流。
与外部的交流:
  学校会定期邀请艺术界的人士来校授课讲座,与其他学校进行相互交流、举办展览等。
4、学习计划:
设计
  合格设计者的培训:设计或制作纺织或其它用途的横型草图;与不同的时尚产品制作者一起进行工业产品设计;实施设计质量商的产品的生产。
纺织设计:
  服装纺织业,室内家具与房屋设计,地面,墙壁设计,桌子艺术,
材料设计:
  经纱与纬纱
工艺与技术:
  C.A.O,D.A.O,学习并掌握纺织业设计软件,
  丝网印刷,雕刻术电脑制作方法,
职业生活的引导:
  职业要求的了解
  技术限制,国内和国际市场的鉴别;
  熟悉国际纺织集团和现代艺术设计机构;
  对现有品牌的研究,对社会现象的分析与见解;
  对其它法国与外国学校教学方法的了解。
教学内容:
  普通和专业文化知识:
  艺术,设计和思想史;纺织史与其现状;科学方法;跨学科方法论;符号学;
  现行语言。
风格训练:
  对来自ETOFFESEP象博物馆的作品的研究,对从18世纪列现在纺织业的主要特点的分析, 
巨模型设计:
  科技,文艺和造型艺术因素的研究;有关主题的收集。
思考与探索:
  对社会文化,美学,经济,技术这些决定潮流出现与演变因素的研究。
纺织制造:
  根据技术和应用领域的限制进行具体操作;产品分配的组织策略;投入设计的生产与应用;可视化方法步骤的研究;实习和学习合同。
纺织工业设计:
  从第3年开始,伴随着艺术/设计学校的敬学,学校希望每个学生都通过职业实践来补充自己的学习。为此,相关的公司会被邀请来帮助他们未来的合作者进行培训,(或让学生到他们公司进行短期严格实习)

学习组成/进程:
第一年:学校所有专业都要学的基础知识;
第二年:普通教学法继续学习,纺织业设计和平面设计入门;
第三、四、五年:设计专业,印刷课程和平面设计。
招生数量:
  20个学生
职业前途:
  从事自由,独立职业或注册到办事处;在印刷公司的工作房里工作,比如设计者,色彩专家,还可以参与制作创新;(高级时装的布料,成衣,室内家具,家用织物,桌子工业等);在时尚办公室工作;
作为色彩专家注册到建筑师办公室或设计办公室或戏剧装饰办公室。
电脑设计
第一年:全校学生都上的基础课;
第二年:普通教学法,继续学习和设计入门;
第三、四、五年:设计专业—动画设计。
招生人数:20人。
  职业前途:
  作为美术图案设计者从事自由职业或注册到办事处;
  广告公司的艺术指导或创作工作室的艺术指导;
  出版业或印刷业的工作人员。
文凭:
  完成3年和5年学习后,发给国家文凭:造型艺术国家文凭(D.N.A.P.)和造型艺术表现国家文凭(DNSEP)
第二年(方法)
  电脑设计:电脑设计基础,平面设计组成,相关领域技术的初次应用;
2D空间理解,组成,价值,表现,对比;
文字与印刷版面式样(排版); 
文字的形式与节奏基础知识;
手工技艺(铅笔,墨水,剪贴,……)。
第三年:
  学习视觉语言的基础,绘图设计教学和初级排版。
绘图:
两个方面:
  文件的研究,现实符号的研究,透视方法;绘图表现。
电脑图画设计:
  课程侧重于图象处理;图形翻译,风格仿效(线条,颜色,织法);2D空间理解,组成,价值,对比;绘画表现,语义学的内容和效率;图形和简单语义学与文字的关联。
文字与印刷版面式样(排版):
文字基础的式样;线条的构图;
  图画设计特点研究和文字表现(变化,组成,黑白,颜色);排版;文字史。
技艺:
  手工技艺(黑水……):电脑设计图形软件概论:X-Preess,Photoshop
  丝网印刷,(与图像设计的联系);
  摄影(与图像设计的联系);
  印刷技艺(理论与实践课程)。
第四年:
电脑图像设计:
形式语言的应用与发展:
  主题:广告招贴,出版业,3D
文字与排版:
  排版、出版(理论与实践课程);可读与可视文字;连字铅模,词语标记。
理论课:
  视觉认同计划;市场学;凸版印刷程式。
技艺:
  手工制作,电脑设计,摄影;电脑设计(完善)。
摄影:
第五年:
  为取得文凭作准,整体计划一面向学生已选择的职业领域

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